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四層次提問法
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運用提問策略提升國小二年級學童閱讀理解能力之行動研究
根據六和法教學相關研究,將研究結果列舉出與本研究相關的的閱讀理. 解向度為:在六何法教學的評量方面包含教學中蒐集的學生作品、學習單,. 並分析學生回答正確度,做為 ...
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