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藝術與人文第二階段- 課程設計與教學實務
容,轉化為單元教學目標。否則唯有分科教學一途,才有可能實施教學。 (二)課程設計的模式. 藝術與人文課程,因為視覺藝術、音樂與表演藝術三類藝術教材,尤其是表現技能,差.
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