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以正向情緒建構國小五年級情意教育之質化研究

妹及善心人士的影響,這樣的結果和Barnett (1979)的結果一致,Barnett(1979)指出 ... 以隱喻故事「拼被人送的禮」來引導學生從事利他行為,故事描述拼被人能拼出溫暖. 又 ...

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