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高職商業概論創造思考教學對學生學習成效之影響
研究結果發現,接受高職商業概論創造思考教學: 一、實驗組學生在圖形及語文方面之創造思考能力分數,並未顯著優於控制組學生。 二、實驗組學生在創造性問題解決能力 ...
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