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哲學家來創業之二：回應〈「推廣」哲學二三事〉一文與其他

然而，作者認為哲學教育的目的是在訓練如何成為哲學家，而後者需要求學者付出比金錢還要可觀的代價——不是高學費，而是親身高度投入、經過長時間歷練而無法速成。

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