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品格教育之班級經營設計

同學的故事，讓每個人都有機會說話). 1、選出五位學習單寫的較好同學頒. 獎，教師並說明五位同學的優缺. 點。 2、教師說明選擇這本繪本的理由。 直接閱讀–. 思考活動.

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