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國小二年級實施禮貌與整潔品格教育之行動研究

研究目的有五：第一為探討班上學生在禮貌與整潔品格學習上之需求；第二是採用關懷 ... 在進行品格課程後之學習表現；第五為增進研究者對於品格教育之教育反思及專業成長。

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