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品德教育的意義
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台灣品德教育轉型與困境及其歷史脈絡的宏觀剖析
一、 具備心理、社會、文化、政治、道德、法律、經濟、永續發展等多面向公民基本. 知識。 二、 肯定青少年後期自我與成長意義,朝向未來,發展出能欣賞他人、關懷社區、.
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