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http://ntcuir.ntcu.edu.tw/bitstream/987654321/464/1/103NTCT1212006-001.pdf
運用字母拼讀教學結合英文圖畫書提升國小三年級學生音韻覺識 ...
造型編排得宜,可兼顧視覺與文字資訊的傳達;4.表現形式:運用適當的媒材印刷 ... 三種重要能力(朱惠美,2003),同時探討英文圖畫書的歸類,是以材質、內容.
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「同時兼顧英文」
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