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皮亞傑的認知發展理論及其- 在幼兒教育上的意義

依此，同化的功能在說明認知發展中量的改變. ，而調適則是用以說明質的改變，此二者都說閉了智力適應和認知結構的發展(註十一. 的平衡:係指同化和調適之間保持均衡( ...

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