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教學設計: 理論與實務 - 第 162 頁 - Google 圖書結果

以圖 9 - 4 為例,教師在分析這個目標時,首先要決定學生要做哪些動作來表現他們已經 ... 來證明: (一)學生能確認是合成的題目;二)學生能根據題目,用合成的方式做加法; ...

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