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多文本閱讀運用於國小四年級讀寫教學之行動研究 - ntcuir
也就是說讀者在閱讀時,能. 運用複雜的認知歷程,統整歸納出文章的大意,甚至能與自己的舊經驗結合,運. 用先備知識來理解文章內容。 參、讀寫結合. 閱讀教學,主要通過 ...
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