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臺北市立木柵國民中學110學年度彈性學習課程計畫

求開始，再帶入節慶，最後就是世界各國的文化差異，造成的生活習慣或價值觀差異，以預備做為一個國際化或地球村學生 ... 化，認識不同地區的特色飲食及所在地理位置。

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