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教育部教學實踐研究計畫成果報告用台語讀寫西仔灣 - 國立中山 ...

為講課、報告、討論的主要用語，學生僅是語言學理論上的學習，缺乏台語應. 用上的進步。 ... 學院的學生背景知識不甚相同，但透過均等分組，也就是以不同學院、相異科.

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