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行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告語文溝通與視障者 ...

第一 ，「圖形教具」的嚴重缺乏，教學課程無法完整呈現。目前國內視障生 ... 佐籐泰正（1991）將視障兒童的觸知覺分為四項︰(1)觸覺辨別能力；(2).

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