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台灣歷史人物與事件
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普通高級中學課程綱要歷史科中華民國103 年2 月
(二)能對相關歷史事件、現象或人物的不同重要性提出評價。 (三)能分辨不同的歷史解釋,說明歷史解釋之所以不同的原因。 四、運用史料的能力.
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