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一到九年級學生國字識字量發展 - 教育心理學報

諸多研究亦指出閱讀障礙學童普遍有解碼或認. 字困難（Shaywitz, 2003），如何對該群學生進行有效的識字教學極為重要，因為他們在識字量的增長. 速度遠較同年齡的學生慢（ ...

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