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臺北市國民小學身心障礙資源班學生課程規劃及區塊排課參考原則

4. 特殊教育學生實施抽離或外加課程教學時，應採小組教學為原則。若學. 生個別需求須一對一直接教學，則時數排定不宜超過教師總授課時數之. 1 ...

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