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教育政策論壇第十六卷第四期: Educational Policy Forum Vol.16 No.4

這種透過客觀標準來衡量個人學習努力與成就(考試成績的高低)並分配教育資源(大學入學機會),而不是根據種族、世襲身分、家庭經濟狀況來分配教育資源的作法,正是所謂功績 ...

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