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學習輔導-理論與實務 - 第 352 頁 - Google 圖書結果

另舉台北市興隆國小的作法及成效,提供大家參考:本校會對七十多位對數學有恐懼感的中年級學生,實施數學科低成就兒童補救教學。採「學生輔導學生」、「一對一」方式, ...

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