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臺北市教學輔導教師方案的功能—代理教師觀點 - 清華教育學報

先前教育局的. 試辦方案還規定教學輔導教師之職責，不應包含參與服務對象之成績考核. （張德銳，2006b），這項規定就有助於形塑心理上支持的功能。 （二）避免一開始有多做 ...

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