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國文教材教法及閱讀指導 - 第 120 頁 - Google 圖書結果

關於提升學生能力,又可分為兩項來分析: (一)引領 ... 更準確一點來說,由四十篇核心古文降為三十篇,那麼課綱所「割捨」的十篇,到底要不要教?會不會考呢?

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