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弗莱雷“原生主题”思想及其对幼儿园课程设计的启示

受压迫 的民众如同被操纵的玩偶，没有思想和意识。 在统治者的“铁血 ... 压迫者们对被压迫事实的正视，唤醒被压迫者们对 ... 文化行动理论是弗莱雷在《被压迫者教育学》.

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