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「台灣原住民與多元文化」課程在國中歷史教學的實踐

教科書中雖能呈現部分原住民素材，但份量往往偏低，對於各族群文化差異的描述大多是普遍化、模糊化或根本省略不談。而「省略」問題最常出現於社會領域的「歷史」科中 ...

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