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國小學生對動物生殖類型概念建構之研究教學活動設計

1.對動物卵生、胎生及卵胎生等生殖類型的客體屬性仍有許多迷思。對客體分類的基準. 亦未能掌握,回答「胚胎成長時營養的來源」問題的通過率奇低(參考附錄)。而此一.

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