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學習共同體在小學實施的理念與實踐 - 第 21 頁 - Google 圖書結果

國語 jump 題設計類型(圖 1-14 ) ( 1 )找出原文比對主旨(例如:〈甜蜜如漿烤番薯〉課文&原文) ( 2 )同一作者,不同文章(例如:〈甜蜜如漿烤番薯〉&〈一片薄薄的冬瓜〉)。

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