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十 二 年國民基本教育特殊教育課程實施規範 修正
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十二年國民基本教育特殊教育實施規範- 威廉小教室
三、善用課程調整:重視課程與教材的鬆綁,因應身心障礙、資賦優異及身心障礙資賦優異學生之需求,調整學習節數/學分數配置比例,並以簡化、減量、分解、替代、 重整、加深 ...
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