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建築系一年級學生空間設計能力評量之研究

... 區分性向測驗、空間方位及形象因子認知測驗 ... 綜合上述之結. 果，已符合突顯學生身分差異、控制其他. 變項影響的目標。 (三)實驗工具選擇. 1.區分性向測驗－空間關係測驗.

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