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動態視覺化融入國小二年級數學學習成效之研究~以乘法

本研究的主要目的是在探討「動態視覺化數學教材」對國小二年級學童數學學習之學習成效。以台南市某國小二年級的兩個班級共51名學生為研究對象，進行為期二個月共計三十 ...

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