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五年級與六年級學生對「槓桿」之想法類型探討

表4-2-23 五、六年級學生對「支點、施力點、抗力點」之答題表現及. 差異性比較… ... 本研究的主要重點在於探究五年級學生和六年級學生對槓桿原理的理解情.

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