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電機資訊學院數位圖書資訊學程 - 國立交通大學

然而在百家爭鳴. 的學說中，各種不同的「創意學習」定義，往往會讓老師在訂立教材核心精神時. 出現困擾，以致在教學活動的制定上，產生了教學重心模糊的現象，這對創意教.

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