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青少年復原力團體之建構 - 臺灣教育評論學會

環境壓力；3.與個人成長階段相關適應狀態. 近期對於復原力的想法已經從創傷後成長的模式轉變成主動適應環境的模. 式，可分成1.減害模式：學習面對難以改變的現況；2.

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