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從PISA 2009 建構反應題剖析臺灣學生的閱讀問題

文本進行分析討論，結果發現臺灣低表現水準學生的問題有四：(1) 使用注音. 符號、錯別字或語句不通順；(2)未作答的比例偏高；(3)無法掌握題目關鍵，所.

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