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分解數學
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原住民幼兒學習數的合成與分解之歷程研究
高昱昕(2014)幼兒的數學教育方式,. 應該以活潑、輕鬆、有趣的遊戲方式來進行。紀惠英、劉錫麒(2000)研究提及原住民學童偏. 好動態、活動性的課程,故在教材設計時, ...
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