你即將離開本站

並前往http://www2.nutn.edu.tw/gac500/webservice/96/book/p5/%E5%9C%8B%E6%95%99%E4%B9%8B%E5%8F%8B589%E6%9C%9F/52-61%E6%9D%8E%E9%B4%BB%E7%AB%A0.%E6%9D%9C%E5%AE%9C%E5%B1%95.pdf

當教師的教學創新碰到學生的創意設計 - 國立臺南大學

我的教學理念受到過去教學典範的影響，以教師為中心的教學模式著重老師的教. 而非學生的學，講述教學與分組報告是典型的上課模式。「我不是一位有理想、有抱. 負的青年嗎?

確定！ 回上一頁

查詢 「分組報告讓我學到的事」的人也找了：

  1. 分組報告心得
    2.
  2. 分組報告 吵架
    3.
  3. 討厭分組報告
    4.
  4. 分組雷隊友dcard
    5.
  5. 分組報告dcard
    6.
  6. 分組報告工作分配
    7.
  7. 大學 分組報告 心得
    8.
  8. 組員不做事dcard
    9.