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同儕互評與反思寫作做為促進專業學習的教學策略探究與反思

透過同儕互評的教學活動方式，是否能夠催化同學於分組合作教學 ... 分組報告及課堂參與討論：30% ... 評分時基本上是三個人都是認同的（E-03-1） ...

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