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分數的意義
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分數補救教學之歷程的研究
最後,選出12位具有迷思概念學生,於暑假進行為期2週的補救教學。 結果顯示,補救教學後學生在「分數詞之意義與等分概念」,「單位量角色」及「比較分數大小」 ...
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「分數的意義」
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分數的認識
三年級分數教學
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