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分數的意義
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資訊融入國小數學教學之探究-以分數單元為例
至於採用第二種比較方式,則 = 的結論係來自於兩分數的分子對分母的比值皆為 。 什麼是數?卡繆認為「數的意義的建立,不是 ...
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「分數的意義」
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