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應用診斷數位教學於國小分數學習成效之改善

充分適應差異、後效強化、驗證及按問題循序漸進地進行個別化學習的教學模式。此教學. 法把教材分析成一連串有順序的細目（Small Steps），編成一連串的問答題或測驗 ...

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