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中小學媒體素養教案競賽成績揭曉鼓勵教師結合領域課程 - 教育部

... 架構一組理性思辨的訊息接收模式，讓學生不再是被動的資訊接收者，而能成為主動積極尋找和運用訊息的使用者。 ... 附件）110年中小學媒體素養教案設計競賽得獎名單.

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  3. 再利用機構定義
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