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身体与学习：具身认知及其对传统教育观的挑战

其次，思维. 独立于身体，在身体和思维的二元世界中，身. 体是附属的、被决定的，不能给理性思维带来. 任何积极影响。再次，身体本身没有思维能. 力，由于 ...

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