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淺談EMI 方式教學在國立臺灣大學 - 雙語教育中心

因此，同時掌握中英文，對自己表述和看事情，是多元且互補，使具體想法產生時，有類比和數位兼具之效。 順此，學生學習時若有主動使用英文，是另一種能力 ...

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