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國教署推動共融式遊樂場，讓學童從遊戲中獲更多啟發 - 教育部

國教署指出，校園遊具除了遊戲功能，也應兼具各種感官與認知能力的教育性質，讓孩子認識彼此的相似與相異之處，進而學會尊重與包容。然而，許多學校遊戲場缺乏無障礙環境 ...

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