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國小六年級學童使用均一教育平台對學生數學學習態度之研究

在國小六年級的教材中，為了避. 免學生產生混淆，並不嚴格要求學生清楚的分辨速率與速度之間的差異（鍾靜、魯炳寰、. 林素微，2002），造成學生在處理速率問題時，常以生活 ...

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