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六何法閱讀理解
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以重述故事重點策略提升二年級閱讀理解能力之研究
在閱讀理解方面研究者也積極從課文教學規劃起,帶學生認識. 指示代名詞,加強各種造句的練習(包含因果句型),到了二年級上學期規畫六何法(人、.
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