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補救教學補充教材國民小學國語文學習領域【教材分析】

已學過四何法教學，但學生尚無法說清楚故事大意、理解故事發生來龍. 去脈，因此特別引導學習六何法及其運用方式。 文本. 分析. 一、形式分析：. （一）文體：記敘文。

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