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公民社會的特質
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審美意識注入大學公民教育之探究
審美具有整體、自主與能動三項. 特質,透過審美能力的培養,主體能統整經驗並進行自我與社會實踐。因此本文透過審. 美意識喚醒的理論應用於社區參與之公民行動課程設計, ...
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