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公升與毫升 教案
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市/縣學年度學期國民小學年級領域教學計畫表設計者:
認識容量單位「公升」、「毫升」及其關係,並作相關的實測、估測與計算。 3.能在具體情境中,認識單位分數的累積,並解決同分母分數的比較與加減問題。
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