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桃園創新技術學院教師專題研究計畫成果報告

運用兒童繪本進行性別平等教育單元課程設計時，應考量「繪. 本內容」與「課程內涵」的密切相關。而故事隱喻的內容為探. 討有關性別角色及性別刻板印象的為優先選擇。

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