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組織知識需求、學習策略與知識管理系統之相關研究研究生

偏向於可程式化、外顯的知識類型時，組織對學習的假定會偏向於認知學派。內隱為重. 的知識類型，由於重點在於與其他成員共同建構新的知識與意義系統。而當組織側重的.

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